易成功監控視頻AI智能分析能力與系統平臺有效結合，針對人員徘徊、周界預警、摔倒檢測、抽煙檢測、打架檢測、人員聚眾、煙火檢測、危險區域入侵等多種場景，設定針對性的監測預警策略和干預教育措施，輔助管理員進行值班值守和護學護導，實現7*24小時無間斷嚴密的智能警戒，保護校園日常**，自動提取和留存重要事件和行為記錄。當監測到危險隱患、欺凌行為或潛在風險發生時，根據系統設定的策略聯動監控攝像頭，推動預警消息給管理員，人工喊話干預，防止事件事態惡化。異常事件、行為預警自動干預欺凌事件人臉抓拍識別實時推送預警消息√出現學生翻越警戒區域等異常行為，AI語音報警終端自動進行欺凌√攝像頭同時抓拍人臉，獲取具體預警信息實時推送至負責人，根據系統智能分析預警。干預提醒，雙向語音對講，進人員信息，方便事中干預。情況進行現場或喊話，人工干行及時的**教育。預處置**事件。系統實時統計并顯示防欺凌及行為警戒的告警數據，確保學校管理人員能夠盡快掌握校園**動態。廣東哪里校園防欺凌預警系統

易成功深刻洞察了當前校園監控體系中普遍存在的共性問題，這些問題不僅消耗了大量的人力資源，還因技術局限性而難以保障學生**。首先，人力消耗巨大，面對校園內龐大的人流量和密布的監控點，安保人員難以做到全天候、無遺漏地監控每一個畫面，導致監控效率低下，特別是在隱私敏感的廁所、宿舍等區域，更是形成了監控盲區，使得學生在這些區域遭遇欺凌或緊急情況時無法及時獲得幫助。其次，傳統監控手段過于依賴人防，且能力單一，大多限于視頻記錄，缺乏主動預警和干預機制。這意味著，即使監控設備捕捉到了不**瞬間，也往往只能作為事后取證的依據，而無法在事故發生前進行有效阻止，從而無法避免對學生造成的身心傷害。此外，監控視頻無法覆蓋所有**隱患，且無法自主識別并上報問題，給學校的日常管理工作帶來了巨大壓力。針對這些痛點，YCG易成功致力于研發更加智能、高效的校園防欺凌系統，通過集成先進的AI技術、語音識別、大數據分析等手段，實現全天候、無死角的監控與預警，為校園**保駕護航。安徽校園防欺凌預警系統誠信合作易成功的校園防欺凌系統支持AI人臉識別、ai可視/非可視語音識別報警終端、大數據可視化平臺等。

通知強調，各地教育**部門要結合實際，研究制定防治中小學生欺凌的指導手冊，加強對教師和家長教育引導。要在法律咨詢、心理輔導、行為矯正、技防建設等方面給予學校必要的指導與支持。易成功提出校園防欺凌系統解決方案，學校可以安裝AI語音報警器，該報警器支持語音關鍵詞喚醒自動報警，并能聯動監控、煙感、紅外線等設備，為事前預警、事后取證及校園**事故分析提供有力支持。易成功即將推出區縣級平安校園全場景守護平臺，該平臺旨在幫助教育局和學校建立全覆蓋的校園欺凌預警、巡邏、教育、管控機制。通過無死角的監控，該平臺能夠確保校園內的**威脅得到有效防范、控制和管理，從而為廣大師生創建一個更加**、和諧的校園環境。

行為分析系統針對人員徘徊、周界預警、摔倒檢測、抽煙檢測、打架檢測、人員聚眾、煙火檢測、危險區域入侵等多種場景，實現了7*24小時無間斷的嚴密智能警戒，自動提取并留存重要事件和行為記錄。產品上新預告易成功即將推出區縣級平安校園全場景守護平臺，該平臺旨在幫助教育局和學校建立全覆蓋的校園欺凌預警、巡邏、教育、管控機制。通過無死角的監控，該平臺能夠確保校園內的**威脅得到有效防范、控制和管理，從而為廣大師生創建一個更加**、和諧的校園環境。易成功校園防欺凌管理后臺、大數據可視化平臺、一鍵式報警管理機和移動手機端同時推送欺凌預警事件。

教育部頒布《未成年人學校保護規定》：針對學生欺凌、校園性侵害等社會關注度高、對學生合法權益損害重大的問題構建了專項保護制度，完善了相應的防治工作機制。構建防治學生欺凌的規則體系，明確從預防、教育、干預制止到認定調查、處置等方面的防控具體要求，特別細化了構成學生欺凌的情形和認定規則，便于學校把握、運用。教育部辦公廳關于印發《全國依法治校示范校創建指南（中小學）》的通知：落實法律法規規章規定的未成年學生保護職責，建立健全學生權益保護機制，學生權益得到充分保護，成效明顯。建立學生欺凌防控工作機制，成立學生欺凌治理委員會，定期開展防欺凌教育、欺凌調查，能夠客觀認定、及時有效處置學生欺凌事件。強化學校周邊綜合治理，推進校園及周邊地區公共**視頻監控系統全覆蓋，加大視頻圖像集成應用力度，實現對青少年違法犯罪活動的預測預警、實時監控、軌跡追蹤及動態管控。易成功校園防欺凌預警系統解決方案，打造“更智慧、更**、更安心”的美麗校園。安徽校園防欺凌預警系統誠信合作

人員越線/攀爬檢測如何預防欺凌?當人員越線,攀爬時推送告警,預防欺凌事件。廣東哪里校園防欺凌預警系統

傳統校園管控現狀。傳統校園管控在多年的運營過程中，雖然發揮了重要的作用，但隨著時代的進步和科技的發展，其缺點也逐漸顯現出來。1.傳統校園管控的信息傳遞效率較低。由于多采用人工傳達或紙質通知的方式，信息的傳遞速度往往滯后，且難以確保每位師生都能及時接收到信息，這在緊急情況下可能帶來嚴重的后果。2.傳統校園管控的數據管理能力有限。學校日常管理中涉及大量的數據，如學生成績、行為記錄、校園**監控等。傳統的管理方式往往依賴于人工記錄和分析，這種方式不僅效率低下，而且容易出現數據丟失或錯誤的情況。3.高昂的管理成本：傳統校園管控在資源整合和共享方面也存在不足。各部門之間的信息往往相互獨立，難以實現資源的有效整合和共享，這不僅影響了工作效率，也增加了管理成本。4.應對突發事件時反應遲緩：由于信息流通不暢，決策層難以及時獲取準確的信息，導致決策延遲，進而影響對突發事件的快速響應和處理。這種延遲可能帶來嚴重的后果，特別是在涉及學生**的問題上。5.不便于學生與老師信息溝通：傳統校園管控在師生溝通方面存在局限。傳統的溝通方式如公告板、廣播等。廣東哪里校園防欺凌預警系統